中國(guó)作家協(xié)會(huì)主管

初見王穎，她身著一套淡雅的宋制漢服，仿佛是從古畫中走出的仕女。若非事先了解，你很難將她與“視力障礙”這個(gè)詞聯(lián)系起來。她的言談從容不迫，條理清晰，引經(jīng)據(jù)典，交流任何關(guān)于文學(xué)、歷史、旅行的問題，她總能“打開一扇窗”，窗外是萬千氣象。

雖然是視障人士，但王穎“看”過的世界，比不少人都要廣闊。她讀過的書近萬冊(cè)，用腳步丈量過全國(guó)34個(gè)省級(jí)行政區(qū)和333個(gè)地級(jí)行政區(qū)?！白x萬卷書，行萬里路”，王穎以心為眼，以詩為杖，走出了一條屬于自己的向光的道路。

采訪現(xiàn)場(chǎng)（右：王穎）

詩詞照亮生命 腳步丈量山河

“我給自己取了一個(gè)字，叫‘詩穎’?！痹诹牡剿囊曨l號(hào)名字“王詩穎”時(shí)，她笑著解釋，“古代文人不是都有名有字嘛，我叫王穎，字詩穎”。

一個(gè)“詩”字，是她人生的基石與注腳。

王穎與詩詞的緣分，始于尚不記事的嬰孩時(shí)期。小時(shí)候愛哭愛鬧，而母親安撫的絕招，就是拿起書本，為她輕聲誦讀古詩。咿呀學(xué)語的王穎一聽到那些平仄押韻的句子，便會(huì)安靜下來，專注傾聽?！拔蚁?，這絕對(duì)是天生的熱愛。”王穎說。那些聽著聽著就會(huì)背的詩句，像一顆顆種子，在她記憶的土壤里扎下了根。

“從小就背誦，我現(xiàn)在的記憶力也很好，這是一個(gè)正向循環(huán)?！背驳挠洃浟ψ屗谌蘸竺鎸?duì)海量的知識(shí)時(shí)游刃有余：從《詩經(jīng)》《楚辭》，到唐詩宋詞元曲，再到毛澤東詩詞，她無不喜愛，如數(shù)家珍。這份熱愛也讓她渴望在更大的舞臺(tái)上分享與交流，她參加過《最愛是中華》《中華好詩詞》等節(jié)目，心中理想的殿堂，是央視的《中國(guó)詩詞大會(huì)》。

詩詞不僅是愛好，更是她對(duì)抗逆境的鎧甲與兵刃。在盲校時(shí)，她曾遭受校園霸凌，是詩詞給她提供了一個(gè)汲取力量的庇護(hù)所。由于盲校沒有高中，她決定退學(xué)后自學(xué)，前路迷茫時(shí)，也是詩詞給了她方向和勇氣。“當(dāng)我讀到杜甫的‘國(guó)破山河在，城春草木深’，意識(shí)到即使在最困頓的境遇里，春天依然會(huì)來，草木依然會(huì)生長(zhǎng)，這就是一種陽光和自信。”她沉靜地說，“讀到李白的‘天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來’，那種樂觀與豁達(dá)，讓我覺得任何困難都不算什么了”。

憑借自己的努力上大學(xué)后，詩詞也進(jìn)一步融入了王穎的生活和寫作。她的散文里，處處可見到古典詩詞的影子：“開春的一個(gè)下午與家人一起逛花鳥魚蟲市場(chǎng)，單是花就上千種，百花飄香、百花齊放都是保守的。挑來選去終于看中了盆蘭花，心中歡喜非常，回家抱了一路。氣如蘭兮長(zhǎng)不改，心若蘭兮終不移。尋得幽蘭報(bào)知己，一枝聊贈(zèng)夢(mèng)瀟湘?！薄芭d致來了，便搬來竹桌、竹凳，與親朋好友燒烤，享受起美味。吃著親友放到我手里的各種燒烤，滿心滿口的香氣和暖意，不僅是肉香，還有把燒烤串聯(lián)起來的竹簽的香氣，這香與肉的香合二為一，竹香雖淡，卻不失雅致。食有肉，居有竹，乃人生一大樂事?！?/p>

因獲得朗誦比賽金獎(jiǎng)，王穎赴俄羅斯參加中國(guó)友好文化交流年演出。當(dāng)她說出“海內(nèi)存知己”的詩句，一位俄羅斯友人用中文對(duì)出“天涯若比鄰”——那一刻，她為中華文化的魅力與廣泛傳播感到無比驕傲，也更堅(jiān)定了自己作為傳承者的責(zé)任。

這份深植于血脈的文化認(rèn)同，也體現(xiàn)在她的衣著上。2004年就開始穿漢服，“從大處說，是為民族服飾的復(fù)興貢獻(xiàn)力量；從個(gè)人角度，它滿足了我對(duì)詩意、浪漫、飄逸瀟灑的一切想象”，撫著自己身上的宋制襦裙，王穎眼角眉梢都帶著笑意。

“身體和心靈，要么身體在路上，要么心靈在路上。”這是王穎信奉的格言?！叭瞬荒鼙蛔约旱木窒蘩ё?，一定要走出去，才能增長(zhǎng)見識(shí)?！碑?dāng)記者感嘆她走遍全國(guó)所有省級(jí)地級(jí)行政區(qū)是一件多么了不起的事情時(shí)，王穎只是淡然一笑，仿佛在說一件再平常不過的日常。但這份“日?！钡谋澈?，是超乎常人的毅力與對(duì)世界無盡的好奇。

2013年，為紀(jì)念毛澤東誕辰120周年，一場(chǎng)從長(zhǎng)沙徒步至韶山的紅色之旅活動(dòng)正在招募參與者。王穎心中挑戰(zhàn)自我的渴望被點(diǎn)燃，毫不猶豫地報(bào)了名。主辦方在得知她是視障人士后，曾有過猶豫，但王穎的堅(jiān)持打動(dòng)了他們?！拔蚁Ｍ灰o我開小灶”，她這樣要求。

那段數(shù)十公里的徒步路程，對(duì)任何人都是考驗(yàn)。王穎卻將其變成了一場(chǎng)流動(dòng)的詩詞大會(huì)。她和同行的伙伴分享故事，講解詩詞，尤其是毛澤東詩詞?！八麄兟牭酶吲d，我也被分散了注意力，感覺沒那么累了?！睆拇?，韶山在她心中不僅是偉人故里，更是用腳步和詩詞丈量過的、充滿回憶的“詩詞之路”。

她的足跡，遍布山南水北，她愛曲阜和鄒城，因?yàn)槟抢锸撬闹腥寮椅幕摹笆サ亍?；她愛西藏，在布達(dá)拉宮和羊卓雍錯(cuò)的壯美前，她感受到的是一種對(duì)自我心靈的“俯瞰”；她愛新疆的美食與風(fēng)景，也愛臺(tái)灣數(shù)不盡的甜品。

旅途中充滿了故事。在杭州，為了吃上一塊心心念念的“定勝糕”，她和媽媽在西湖的雪景里暴走了兩萬多步，腳都磨破了，但吃到嘴里的那一刻，滿心都是“定勝”的喜悅；在沈陽，穿著漢服的她們被突如其來的瓢潑大雨淋得渾身濕透，但一頓熱氣騰騰的美食就足以沖淡所有狼狽。

這些旅途，構(gòu)建了王穎獨(dú)一無二的個(gè)人地圖。書本上的知識(shí)，在她親身的行走、觸摸、品嘗和感受中，變得立體而鮮活。

追夢(mèng)人：熱愛成為鎧甲，親情化作翅膀

如果說詩詞和旅行為王穎的人生鋪陳了浪漫的底色，那么她為追逐夢(mèng)想所付出的努力，則展現(xiàn)了性格中堅(jiān)韌不拔的本色。

王穎寫作之路的種子早在正式的課堂教育之前便已悄然埋下。在還未上學(xué)的年紀(jì)，她便會(huì)對(duì)著尋?？催^的文章發(fā)表幾句感慨，這是她文學(xué)的最初啟蒙。待到上學(xué)后，還未等到三四年級(jí)開設(shè)作文課，她便已開始“亂寫一氣”，用稚嫩的筆觸自發(fā)地探索文字世界。一次對(duì)寓言故事《守株待兔》的續(xù)寫，成為了點(diǎn)燃她創(chuàng)作熱情的第一顆火花。她筆下的農(nóng)夫在徒勞的等待后幡然醒悟，不再寄望于僥幸，而是主動(dòng)開墾荒地，用自己的勞動(dòng)換取報(bào)酬，最終建立起自己的養(yǎng)兔場(chǎng)，將命運(yùn)牢牢握在自己手中。這個(gè)在現(xiàn)在看來略顯幼稚的故事，卻得到了老師的肯定，如同一束光，瞬間激勵(lì)出了她持續(xù)寫作的巨大動(dòng)力。這份動(dòng)力又在作文課上得到了進(jìn)一步的滋養(yǎng)，為她未來的文學(xué)之路注入了更強(qiáng)的信心。于是，從12歲起，王穎便有意識(shí)地開始詩歌、散文等更為專業(yè)的文學(xué)創(chuàng)作，并勇敢投稿，正式開啟了她從文學(xué)愛好者向青年作家的蛻變之路。

還沒開始創(chuàng)作時(shí)，王穎就知道魯迅文學(xué)院的存在，只是沒想到會(huì)和它有什么緣分。系統(tǒng)學(xué)習(xí)漢語言文學(xué)，正式以寫作為志業(yè)之后，她對(duì)魯院產(chǎn)生了向往。她想，一定要去一次，哪怕在門口看一看也好，如果幸運(yùn)的話，說不定還能“溜進(jìn)去”看看。幾年前到北京時(shí)，她特意“路過”魯院，才知道那里不對(duì)外開放參觀。今年，她的夢(mèng)想終于成真。6月24日，王穎以學(xué)員的身份參加了第三期魯院殘疾人作家研修班開班典禮，“去‘中國(guó)詩詞大會(huì)’和來魯院學(xué)習(xí)是我的兩大心愿，如今竟然真的實(shí)現(xiàn)了一個(gè)！”王穎的臉上都是笑意。

王穎還有一個(gè)夢(mèng)想——成為一名教師，然而，這條路對(duì)她而言，布滿了荊棘。2018年，屢次因“條件不成熟”被拒絕后，她下定決心要為自己爭(zhēng)取一個(gè)公平的機(jī)會(huì)。在言辭懇切地講述了自己想成為張桂梅那樣的老師的愿望，展示了自己寫作的才華和深厚的文化功底這一系列爭(zhēng)取后，王穎終于推開了那扇緊閉的大門，走進(jìn)了考場(chǎng)，筆試、面試、普通話考試，一路過關(guān)斬將。幾年后，她拿到了那本沉甸甸的教師資格證，成為全國(guó)第一個(gè)考取該證書的盲人。

“我沒法和張桂梅老師比，但她是我一生的偶像?！蓖醴f謙遜地說。盡管由于種種原因，她最終未能真正站上三尺講臺(tái)，但仍在網(wǎng)上以一對(duì)一的方式為許多孩子提供免費(fèi)的語文和歷史輔導(dǎo)，用自己的方式延續(xù)著教師的夢(mèng)想。

這股不服輸?shù)膭蓬^，貫穿了她人生的每一個(gè)階段，那些曾經(jīng)讀過背過的文字滲透進(jìn)她的骨血，成為她身體的一部分，迸發(fā)出讓她一次次站起來、繼續(xù)前行的力量。

在王穎的敘述中，“媽媽”和“妹妹”是她前行路上兩個(gè)無法繞過的關(guān)鍵人物。

母親是她的文學(xué)啟蒙者，也是她最可靠的“伴讀”。王穎自學(xué)期間所需要的海量書籍，都是母親一本本跑遍書店買回來的。母親還是她最貼心的旅伴，每一次外出，母親都會(huì)細(xì)心地提醒她“前面有臺(tái)階”“這里有個(gè)坡兒”。當(dāng)王穎決定從盲校退學(xué)，選擇一條更艱難的自學(xué)之路時(shí)，母親內(nèi)心焦慮得“偷著哭”，但她永遠(yuǎn)是最相信、最支持女兒的人。為了讓王穎有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，母親帶著王穎輾轉(zhuǎn)北京和天津的高校旁聽中文課程，那個(gè)時(shí)候王穎家境并不富庶，她們只能白天坐火車來到北京，晚上再匆匆回到天津，有時(shí)候，一天內(nèi)甚至要同時(shí)旁聽兩地的課程。

妹妹則是她自考路上最關(guān)鍵的“技術(shù)支持”。為了讓王穎能夠通過讀書機(jī)學(xué)習(xí)，妹妹將厚厚的教材一本本拆開，一頁頁掃描成圖片，再通過軟件轉(zhuǎn)換成她可以閱讀的Word和TXT文檔。這是一個(gè)枯燥而浩繁的工程，凝聚著無聲卻深沉的姐妹情誼。

這樣一個(gè)充滿愛與支持的家庭，給予了王穎最堅(jiān)實(shí)的底氣，讓她可以毫無后顧之憂地去讀書、去旅行、去追逐那些看起來遙不可及的夢(mèng)想。

采訪的最后，我們提議她現(xiàn)場(chǎng)朗誦一首詩。她欣然應(yīng)允，選擇了蘇軾的《定風(fēng)波》。

“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生……”她的聲音不高，卻極富穿透力。頓挫之間，蘇軾在風(fēng)雨中的那份曠達(dá)、從容與超然，仿佛穿越千年時(shí)空，與眼前這位女子的生命體驗(yàn)融為一體。

我們還見識(shí)了她倒背《琵琶行》的絕技，精準(zhǔn)地計(jì)算出任意日期是星期幾，這些“小技能”背后，是我們難以想象的記憶訓(xùn)練和思維磨礪。

如今，王穎正在創(chuàng)作一組關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化中植物的散文，并計(jì)劃將自己的詩歌和游記結(jié)集成冊(cè)。她也希望，在參加魯院的殘疾人作家研修班后，可以向著文學(xué)的更高殿堂邁進(jìn)。

看著眼前這位談笑自若、神采飛揚(yáng)的女子，你會(huì)忘記她的與眾不同。她只是一個(gè)純粹的熱愛者，熱愛文學(xué)，熱愛旅行，熱愛生活中的一切美好。她的人生，恰如蘇軾詞中所言——“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴?！?/p>

她早已將人生的風(fēng)雨，內(nèi)化為胸中的山河與詩意。