中國(guó)作家協(xié)會(huì)主管

親愛的媽媽：

您好！3月29日至3月31日這一期的課程，是我第四次參加“尋找安詳小課堂”，我覺得比以往收獲更大。當(dāng)時(shí)想，如果我們一起聆聽該多好，所以我用心記了筆記，將印象深刻的內(nèi)容分享給您。

這次課程，老師結(jié)合歷史，深度解讀了“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文明的智慧結(jié)晶和精華所在，是中華民族的根和魂，是我們?cè)谑澜缥幕な幹姓痉€(wěn)腳跟的根基”。

在幼兒教育中，融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不僅有助于幼兒的品格塑造和全面發(fā)展，還能為文化傳承奠定基礎(chǔ)。而您，正致力于將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的種子扎根在娃娃心中，讓其在細(xì)微處生根發(fā)芽。冬至包餃子、端午包粽子、中秋做月餅、重陽(yáng)敬老孝親——請(qǐng)幼兒的長(zhǎng)輩來(lái)參加，讓孩子們幫爺爺奶奶洗腳、穿新襪子，等等，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地讓孩子們熱愛上傳統(tǒng)節(jié)日。

從“園長(zhǎng)媽媽”到“園長(zhǎng)奶奶”，從農(nóng)村幼兒園到市一級(jí)幼兒園，作為基層教育的守護(hù)者，您用20年的時(shí)間，實(shí)踐著將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在孩子中“接過(guò)來(lái)，傳下去”。現(xiàn)在想來(lái)，您為孩子們擦去臉上的污漬，為他們整理衣物，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是在詮釋：真正的教育不是塑造精英，而是讓每個(gè)生命都能被溫柔以待。

您把每個(gè)孩子都當(dāng)成自己的孩子，這份心是多么偉大！每每看到孩子們向老師鞠躬問(wèn)好時(shí)，那彎著腰行禮的可愛樣子，何嘗不是文明傳承最美的注腳？您的付出讓我覺得，每個(gè)人都是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播者、踐行者。

弟弟的教育問(wèn)題讓您不少操心。作為一名高二的學(xué)生，弟弟目前也承受著很多的升學(xué)壓力。但是，這并不意味著我們只能在分?jǐn)?shù)焦慮中徘徊。心性教育的缺失，才是教育生態(tài)中最隱秘的裂縫。

這次課上，老師講到，“如果家長(zhǎng)的教育觀、幸福觀不轉(zhuǎn)變，孩子是不會(huì)幸福的，家長(zhǎng)要將目標(biāo)式幸福轉(zhuǎn)變?yōu)檫^(guò)程式幸福”，如此，教育的張力才能真正轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)的動(dòng)力。

當(dāng)您嘗試放下對(duì)分?jǐn)?shù)的執(zhí)念，用鼓勵(lì)代替指責(zé)，用傾聽取代說(shuō)教，弟弟或許會(huì)在這種松弛感中找到屬于自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏。當(dāng)家長(zhǎng)的心態(tài)發(fā)生轉(zhuǎn)變，孩子的內(nèi)心也會(huì)悄然生長(zhǎng)出不一樣的嫩芽。教育是一場(chǎng)靜待花開的過(guò)程。當(dāng)您選擇用“過(guò)程式幸福”為弟弟鋪就成長(zhǎng)之路，那些曾經(jīng)令您頭疼的教育難題，或許會(huì)在不經(jīng)意間化作春泥，滋養(yǎng)出意想不到的芬芳。

期待與您共同見證這份轉(zhuǎn)變的奇跡。

謝謝您，我愛您！

女兒：悅悅

2025年3月31日

這是在“尋找安詳小課堂”上，寧夏師范大學(xué)的一名研究生寫給媽媽的“一封家書”的部分內(nèi)容。眾所周知，在這個(gè)信息化的時(shí)代，已經(jīng)很少有人用筆和紙寫家書了。可以想象，當(dāng)媽媽收到女兒的一封家書，她該是多么驚喜！

“一封家書”是固定環(huán)節(jié)之一。在特定的情景中，讓學(xué)員看親人的好處、難處、苦處，或者表示感恩，或者表示道歉，或者表示諒解，然后由志愿者寄至學(xué)員提供的目的地。有的家書是寫給故去親人的。不少學(xué)員分享說(shuō)，家書寫完后，長(zhǎng)時(shí)間堵在心里的東西就消失了。

有一次，一對(duì)父子同來(lái)學(xué)習(xí)，在兒子當(dāng)著全班同學(xué)的面朗讀寫給父親的一封家書時(shí)，父親從頭到尾都在擦淚。讀完，主持人問(wèn)父親有什么感想，父親一度哽咽，什么話都說(shuō)不出來(lái)，只是緊緊地?fù)肀е鴥鹤印＝淌依铮墙?jīng)久不息的掌聲。

13年來(lái)，這樣的家書，不知寄出了多少封。我曾給班委建議，征求大家意見，有愿意公開的可以復(fù)印一份，留存下來(lái)，將來(lái)建一個(gè)家書館，展覽給大家看。我想，會(huì)有不少家長(zhǎng)帶著孩子前來(lái)參觀。

悅悅的這封家書是方便公開的，還有許多不方便公開的家書。那些寫給監(jiān)獄里親人的家書，以及服刑人員寫給監(jiān)外親人的家書，不用看，想想都讓人心碎。

有一次，我去參加在廣東某監(jiān)獄舉辦的廣東省4所監(jiān)獄“尋找安詳小課堂”結(jié)業(yè)式分享會(huì)，一名服刑人員分享完，警官讓她看看誰(shuí)來(lái)了。服刑人員回頭，父母從后臺(tái)走了出來(lái)。她先是一怔，然后“撲通”跪下去，抱著雙親的腿不肯起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，警官說(shuō)，你不是想給父母洗個(gè)腳嗎？這時(shí)，一位警官已經(jīng)把洗腳水端了過(guò)來(lái)，另一位警官拿來(lái)凳子，請(qǐng)她的雙親坐下。當(dāng)她給父母洗腳的那一刻，在場(chǎng)所有警官和服刑人員都在感慨。

警官們正是從她的“一封家書”中，了解到她的心愿。這是一名曾經(jīng)誤入歧途而六親不認(rèn)的服刑人員，在“一封家書”中說(shuō)，她唯一的希望就是父母能多活幾年，等她出獄后，給他們洗一次腳、做一頓飯，否則，她將一輩子沒法原諒自己。警官滿足她的愿望，把她的父母請(qǐng)了來(lái)，但是沒有通知她，給了她一個(gè)驚喜。

還有一名服刑人員，在家書中寫道，她已經(jīng)好多年沒有給丈夫過(guò)生日了。那天，正好是她丈夫的生日，警官把她的丈夫請(qǐng)了來(lái)，還準(zhǔn)備了一個(gè)蛋糕。當(dāng)服刑人員給丈夫切了一塊蛋糕，顫抖著喂給丈夫時(shí)，在場(chǎng)不少人都流下了眼淚。

這是家書的感人之處。許多家庭矛盾，通過(guò)家書都化解了；許多平時(shí)講不出口的心里話，通過(guò)家書都表達(dá)了。而這篇文章，也算是我寫給讀者朋友的“一封家書”吧。