中國作家協(xié)會(huì)主管

茅以升不僅是著名科學(xué)家，還是多才多藝的科普作家。

1963年春，茅以升在《人民日?qǐng)?bào)》上分4次連載《橋話》，內(nèi)容涉及我國古代橋梁的科學(xué)、歷史和文化，受到讀者的喜愛。當(dāng)年全國農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)工作會(huì)議召開時(shí)，毛主席對(duì)茅以升說：“你寫的《橋話》我看見了，寫得很好，你不但是科學(xué)家，還是文學(xué)家呢，你還繼續(xù)寫嗎？”聽到毛主席的稱贊，茅以升非常激動(dòng)，趕忙回答：“請(qǐng)主席指示，我現(xiàn)在還繼續(xù)寫。”

他一年前發(fā)表在《人民日?qǐng)?bào)》上的另一篇文章《中國石拱橋》，被收入中小學(xué)語文課本。

茅以升力倡科學(xué)家要多寫科普文章。他在《文匯報(bào)》等報(bào)刊上撰文《科研與科普的十個(gè)關(guān)系》《談?wù)効蒲信c科普的關(guān)系》，還在《人民日?qǐng)?bào)》上撰文《科普是傳輸科學(xué)技術(shù)的橋和船》。他不僅倡言，還率先示范、身體力行。

早在20世紀(jì)30年代修建錢塘江大橋時(shí)，茅以升就為中國科學(xué)社主辦的《科學(xué)畫報(bào)》連續(xù)寫了8篇通俗易懂、圖文并茂的文章，向社會(huì)大眾介紹我國在修建橋梁工程中的最新進(jìn)展。

1957年修建武漢長江大橋時(shí)大膽使用了當(dāng)時(shí)的建橋新技術(shù)，反映了中國科技人員勇于革新和創(chuàng)造的精神。茅以升除了在中外專業(yè)技術(shù)期刊上撰文介紹外，還在國內(nèi)報(bào)紙以及《科學(xué)大眾》中學(xué)版上為橋梁基礎(chǔ)工程新技術(shù)“大型管柱鉆孔法”撰寫科普小詞典。他的科普作品，巧用比喻，善引典故，讀來生動(dòng)有趣。

1962年茅以升以武漢長江大橋?yàn)轭}材的文章《啟宏圖，天塹變通途》發(fā)表在文學(xué)期刊《人民文學(xué)》第12期上。他為《知識(shí)就是力量》雜志1979年復(fù)刊后第1期所寫的《沒有不能造的橋》，1981年獲得“新長征優(yōu)秀科普作品獎(jiǎng)”一等獎(jiǎng)。

幼年時(shí)茅以升深受祖父茅謙的影響，對(duì)傳統(tǒng)文化、詩詞名篇喜愛有加。茅謙曾任《南洋官報(bào)》總編纂，要求孫子臨帖練字，打好基本功。中小學(xué)階段，茅以升跟隨國學(xué)名家柳詒徵學(xué)習(xí)8年。他說自己的“文學(xué)和歷史知識(shí)，是在柳師的啟迪熏陶下，打下基礎(chǔ)的”。

1919年，巴黎和會(huì)召開時(shí)，茅以升正在美國忙于博士論文。中國在巴黎和會(huì)上的失敗讓海外留學(xué)生異常激憤。茅以升毅然放下論文，組織留學(xué)生籌辦了兩場(chǎng)“中國之夜”宣傳大會(huì)，邀請(qǐng)美國著名科學(xué)家白來希（John.A.Brasher）等友人演說，聲援中國的正義斗爭。他在匹茲堡當(dāng)?shù)貓?bào)紙上以中國留學(xué)生會(huì)的名義用英文撰寫抗議檄文，還自編英文劇本《虹》，用英語演出他改編的京劇《孝義節(jié)》等體現(xiàn)中國人情感的傳統(tǒng)節(jié)目，爭取美國民眾的同情和支持。

在美國留學(xué)時(shí)，茅以升學(xué)會(huì)了攝影和沖印，也喜歡上了西洋交響樂，為此他購買了相機(jī)、留聲機(jī)和唱片，一有機(jī)會(huì)就拉著寄宿的美國房東家人練習(xí)拍照。他后來理解了影像記錄的作用，工作中也常背著相機(jī)。修建錢塘江大橋時(shí)，他讓橋工處購買了電影攝影機(jī)和相機(jī)，留下了珍貴的60多盤電影膠片和3000多張照片。

背誦圓周率是茅以升聚會(huì)娛樂時(shí)的拿手節(jié)目，直到晚年，他還能背誦到小數(shù)點(diǎn)后101位。從年輕時(shí)候起，茅以升床邊枕邊常備各種書籍。他尤其喜愛中外古典名著，最欣賞的是莎士比亞和曹雪芹的作品，說是“百讀不厭”。年輕時(shí)，茅以升就喜歡看《小說月報(bào)》，后來他與同為政協(xié)委員的大作家茅盾相識(shí)，還認(rèn)了“本家”。他們都生于1896年，有惺惺相惜之情。似乎從未正式退休過的茅以升，忙里偷閑時(shí)常聽聽京劇唱片或磁帶。臨睡之前看一段《紅樓夢(mèng)》，是他晚年的一個(gè)生活習(xí)慣。

作為父親，茅以升既十分關(guān)心兒女們的學(xué)業(yè)，又尊重他們的個(gè)性發(fā)展。子女中沒有一個(gè)繼承父業(yè)學(xué)工，反倒出了一位當(dāng)代女詞人茅于美。

（作者：楊永琪，系西南交通大學(xué)茅以升圖書館副研究館員）