中國作家協(xié)會主管

講好中國當代兒童的故事，報告文學責無旁貸。在日益蓬勃發(fā)展的兒童文學事業(yè)中，近些年出現(xiàn)了一個可喜現(xiàn)象，那就是一批卓有成績的報告文學作家紛紛加盟，助力兒童文學創(chuàng)作。曾平標、廖子馨傾力創(chuàng)作《中國的孩子》，以熱情真誠的筆觸，反映習近平總書記對澳門少年兒童的親切關(guān)懷，書寫了澳門青少年愛國向上，茁壯成長的感人事跡，值得祝賀與關(guān)注。

澳門是中國不可分割的一部分，祖國是澳門發(fā)展繁榮的堅強后盾。作品告訴我們，2019年“六一”兒童節(jié)即將到來之際，習近平總書記給澳門濠江中學附屬英才學校全體小朋友們回信，勉勵大家傳承好愛國愛澳優(yōu)良傳統(tǒng)，珍惜時光，刻苦學習，健康成長，長大后為建設(shè)澳門、振興中華多作貢獻。2019年12月19日上午,習近平總書記視察澳門濠江中學附屬英才學校,勉勵澳門青少年傳承中華文化和中華精神，好好學習,天天向上，成為澳門乃至國家的棟梁。習近平總書記的關(guān)懷與囑托，在澳門青少年心中深深扎下了根。作品緊扣澳門青少年成長與國家、民族、中華文化的關(guān)系，把當代澳門兒童的愛國之心，祖國繁榮與澳門發(fā)展相生相伴，新一代愛澳愛國澳門新人健康成長的時代風貌講得生動感人。

現(xiàn)實從遙遠的歷史中走來，歷史如同一面可貴的鏡子，照亮現(xiàn)實，開啟未來，忘記歷史意味著背叛。《中國的孩子》采用歷史與現(xiàn)實相結(jié)合的方法，從過去的歷史，講到現(xiàn)實的進步與發(fā)展，以史照今，啟發(fā)心智，鼓舞人心。長期以來，澳門人民中就有著心系祖國、熱愛祖國的久遠優(yōu)良傳統(tǒng)。作品圍繞澳門濠江中學講述有關(guān)澳門少年兒童成長的十個故事，將愛國感情的傳承與培養(yǎng)作為紅線貫穿始終，在回溯歷史之河時，以從容的筆觸告訴我們，濠江中學從抗戰(zhàn)時期起,就一直是澳門同胞接受愛國主義教育的場所。在新中國成立的前一天,澳門濠江中學曾經(jīng)的校長杜嵐奶奶買來紅色黃色兩種顏色布料,對照著國旗照片,在昏暗燈光下一針一線,連夜縫制出一面鮮艷的五星紅旗。第二天下午三點,杜嵐奶奶帶領(lǐng)護旗手站肅立于陽臺上豎起的6米旗桿旁。當收音機傳來天安門廣場上播放的《義勇軍進行曲》的旋律時，杜嵐奶奶在師生注視下緩緩升起那面手縫的國旗,現(xiàn)場莊嚴肅穆,所有人如同親臨天安門廣場一般無不動容，而在這陽臺上升起的五星紅旗，也是澳門這片土地上升起的第一面五星紅旗。

杜嵐奶奶的舉動震驚海內(nèi)外，她雖曾因為這件事被“請”進警察局,卻并未有一點退縮，堅持讓五星紅旗在澳門上空高高飄揚了整整三天。從那時起,愛國的種子就深深地扎根在濠江中學每一代師生的心中,融入莘莘學子的血液里。老校長杜嵐奶奶對國旗的深厚感情，和她早年的革命經(jīng)歷和中國的革命歷史是緊密聯(lián)系在一起的。她通過升國旗唱國歌培養(yǎng)濠江中學的孩子們對祖國對國旗的深厚感情，引導孩子們發(fā)揚光榮傳統(tǒng)，認同祖國、熱愛祖國、報效祖國，已經(jīng)成為澳門一方土地上家喻戶曉的美談。作品還通過對澳門居民用水的歷史，粵劇發(fā)展跟澳門歷史的關(guān)系等富于歲月滄桑的回溯，很好地將過去和現(xiàn)在結(jié)合起來，營造出具有歷史縱深感的場域，探尋愛國主義的強大力量所在，以及如何將家國凝聚力在澳門少年兒童當中一代代傳承下去。

祖國歷來就是澳門的堅強依靠，報告文學《中國的孩子》始終把當代澳門少年兒童成長的故事放在祖國大陸這個強大依托的背景下來講述，從習近平總書記對澳門對澳門少年兒童的親自關(guān)心關(guān)愛，從祖國悠久的歷史、燦爛的文化的感召，從澳門遭遇到53年來最強的臺風襲擊時中國人民解放軍的全力以赴抗擊救援，以及大陸方方面面對澳門熱情支持，筑牢澳門與祖國的血肉般的聯(lián)系。作品通過反映我國現(xiàn)代文學大家聞一多身處異國他鄉(xiāng)期間，被強烈的民族自尊心和對祖國深沉之愛所激發(fā)，創(chuàng)作富于愛國情懷的《七子之歌》，廣東作曲家李海鷹傾情譜曲使之廣為傳唱，以及澳門小朋友親眼目睹內(nèi)地如何對澳門保障淡水供應(yīng)、蔬菜供應(yīng)等民生點點滴滴，以及大熊貓“開開”“心心”不但成為澳門和祖國內(nèi)地交流的紐帶,也大大提升了澳門民眾動物保護和環(huán)境保護意識等事例，雄辯地證明了，澳門離不開祖國，祖國不能沒有澳門。澳門少年兒童以自己的切身體會感受著回歸祖國以來20多年來，經(jīng)濟發(fā)展加快和民生改善所帶來的實惠，澳門同胞與偉大祖國共享尊嚴和榮耀，是澳門少年兒童健康成長的堅實保障。

法國作家和博物學家布封曾經(jīng)說過：“要做一切幼小者的及時雨——但記住，烏龜只啃泥巴，不感謝你的肉丸子。”兒童文學貴有童心，這部作品，就是以童心寫童心的佳作，作家們善于從少年兒童日常接觸的生活來結(jié)構(gòu)故事，從他們的情感和語言出發(fā)展開故事。作品開頭寫孩子們給習爺爺寫信、畫畫表達心意，其中一個孩子說，“我想讓習爺爺看看大灣區(qū)的發(fā)展，看看世界上最長的跨海大橋。我們畫不出它的雄偉,只好把它畫成彩色的,就像是連接港珠澳的彩虹橋。”短短幾句話就揭示了少年兒童的天真和真誠。作品還善于把澳門少年兒童的成長與培養(yǎng)放在教師和兒童的互動當中來刻畫。對學生們?nèi)绾蜗岛萌松牡谝涣？圩樱绾沃沃袊辏瑹o論是內(nèi)地教師，還是澳門本土教師，都傾注了巨大心力，是他們共同譜寫了愛祖國、愛中華文化的動人篇章，所有這些都很值得贊許。

（《中國的孩子》曾平標、廖子馨/著，新蕾出版社）