中國(guó)作家協(xié)會(huì)主管

最近讀到作家徐玲的長(zhǎng)篇小說《長(zhǎng)大后我想成為你》，這是一部讀來很親切的兒童文學(xué)作品，卻在不經(jīng)意間撥動(dòng)了我的心弦，引發(fā)了我對(duì)一些問題的思考。可以說，這既是一部接地氣、有情懷的作品，也是一部向新時(shí)代基層干部致敬之作。

這部作品從一個(gè)男孩的角度體認(rèn)中華傳統(tǒng)文化精神，從孩子的眼中看社區(qū)工作，生動(dòng)塑造了一位基層社區(qū)干部形象。作品開篇的情節(jié)是讀小學(xué)六年級(jí)的男孩李牧遠(yuǎn)的爸爸李抒恒從機(jī)關(guān)調(diào)到社區(qū)當(dāng)書記，為了集中展示這對(duì)父子的故事，作者刻意搭建了一個(gè)供父子親密接觸的平臺(tái)，即讓他媽媽支教到邊疆，一去兩年，原在老家的奶奶過來照顧父子生活。正是這樣的機(jī)緣讓小主人公得以更直接、近距離地觀察父親、了解父親，并潛移默化地受到父親的影響，讓父輩精神得以傳承。可以說這個(gè)新時(shí)代父與子的故事，內(nèi)容很平實(shí)，充滿煙火氣，沒有距離感，一切猶如就在身邊，讀來很輕松親切，但內(nèi)涵卻很深刻。

首先，這部作品塑造了一位勤政愛民的優(yōu)秀基層干部形象。在這位社區(qū)書記身上，集中體現(xiàn)了傳統(tǒng)中國(guó)好男人的很多優(yōu)秀品質(zhì)。諸如擔(dān)當(dāng)、責(zé)任意識(shí)、家國(guó)情懷、孝順慈愛、寬厚善良、勤勞忘我、一心為他人，顧大家也愛小家，堅(jiān)持原則、秉公辦事，同時(shí)又不失同情心和同理心等等。這個(gè)人物除了具備大眾意義上的優(yōu)秀品質(zhì)外，還是一名共產(chǎn)黨員、一位社區(qū)書記，這個(gè)獨(dú)特的身份與傳統(tǒng)意義上的中國(guó)好男人的身份特質(zhì)既同質(zhì)又有差異。社區(qū)是行政管理的最基層，是黨聯(lián)系群眾的重要橋梁和紐帶。社區(qū)工作的好壞直接關(guān)系到黨的威望，是黨的活力之所在。社區(qū)工作事無巨細(xì)，看似一地雞毛，但又舉足輕重，事關(guān)人民幸福、家庭和睦、社會(huì)安定，每一樁每一件都直接牽涉到百姓利益。黨的領(lǐng)導(dǎo)、黨的聲音以及黨和政府的有關(guān)政策方針，正是通過像李抒恒這樣千千萬萬的基層干部的辛勤工作才得以落到實(shí)處，深入到百姓心中。文中有一段李家三代人關(guān)于兒子與爸爸關(guān)系的對(duì)話，李牧遠(yuǎn)說：“你是我的爸爸，也是大家的爸爸。”李牧遠(yuǎn)奶奶說：“我的兒子也成了大家的兒子。”這種具有家國(guó)情懷的父子觀，典型概括了一位基層社區(qū)書記的身份和定位，這樣的作品在兒童文學(xué)中還是比較少見的。

其次，此作真實(shí)呈現(xiàn)了一個(gè)男孩子的成長(zhǎng)。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，父母及長(zhǎng)輩是孩子成長(zhǎng)的第一引路人。起初，李牧遠(yuǎn)并不理解爸爸為何從機(jī)關(guān)調(diào)到社區(qū)當(dāng)書記，甚至懷疑他是不是犯了錯(cuò)誤，被貶下放。爸爸到了社區(qū)當(dāng)書記，不但沒給自己帶來任何好處，反而惹了不少“麻煩”，比如爸爸封了同學(xué)爺爺?shù)穆閷⒆溃齺硗瑢W(xué)的不滿和報(bào)復(fù)；李牧遠(yuǎn)好朋友的爸爸因替人銷贓摩托車而入獄，爸爸出于原則不去“撈人”，又造成好友反目；老師為了給在家孤獨(dú)賦閑的媽媽謀一個(gè)垃圾分類監(jiān)督員的工作，請(qǐng)李牧遠(yuǎn)打招呼，李牧遠(yuǎn)滿口應(yīng)下，回家跟爸爸說，爸爸卻不答應(yīng)。總之，父子之間矛盾頻仍，產(chǎn)生了不小的誤會(huì)、摩擦和不快。作者采用這種先抑后揚(yáng)的藝術(shù)手法，從容布局，將故事一步步拓展開來，將筆墨自然引向父親如何處理這些棘手問題，為塑造一位有擔(dān)當(dāng)、有作為的好父親、好書記形象提供了廣闊的生活平臺(tái)。對(duì)他而言，不只是在兒子面前樹立起一個(gè)合格的好父親形象，更重要的是如何當(dāng)好一方父母官。他開始意識(shí)到“社區(qū)工作并不是我想象得那么簡(jiǎn)單，得把自己當(dāng)成一座山，既要迎接南坡的陽(yáng)光，也要承受北坡的風(fēng)雪。”社區(qū)書記以自己的實(shí)際行動(dòng)，詮釋了一個(gè)共產(chǎn)黨員的博大胸懷與擔(dān)當(dāng)，他通過勤勉工作一一化解了這些矛盾，受到一方百姓的愛戴，當(dāng)然也受到兒子發(fā)自內(nèi)心的愛與尊重，從爸爸身上他學(xué)到了很多優(yōu)秀品質(zhì)，他在一天天長(zhǎng)大，也在一天天變得成熟而有理想，“長(zhǎng)大后我想成為你”是兒子的心聲，也是兒子對(duì)父親的最高褒獎(jiǎng)。

李抒恒對(duì)兒子李牧遠(yuǎn)的教育是當(dāng)代中國(guó)式家庭教育的典型。相對(duì)于封建家長(zhǎng)式的教育，他更主張自主、自信、自由、自然的成長(zhǎng)方式，給了兒子很大的自然成長(zhǎng)空間。李牧遠(yuǎn)的成長(zhǎng)體現(xiàn)了當(dāng)下千千萬萬的中國(guó)男孩到中國(guó)男人的成長(zhǎng)過程，它既保留了優(yōu)秀的中國(guó)傳統(tǒng)文化，同時(shí)又具有鮮明的進(jìn)步、民主、自由的新時(shí)代特色。這個(gè)故事引人深思，我們從閱讀中可以去思考傳統(tǒng)精神的代際傳承、當(dāng)前家庭教育中的觀念與行為，以及新時(shí)代、新思維、新精神在父輩身上打下了怎樣的烙印。我認(rèn)為，《長(zhǎng)大后我想成為你》這部小說留給當(dāng)代讀者以及家長(zhǎng)的思考很多，這也是出版這部小說的社會(huì)價(jià)值及意義。