中國作家協(xié)會主管

兒童文學(xué)作家張軍運用科幻的寫作方法，采擷了中國歷史長河中五位卓越的少年英才，即第一神童項橐、少年戰(zhàn)神霍去病、科圣張衡、藥王孫思邈、大唐偶像李白的成長故事，為讀者呈現(xiàn)了系列少兒科幻小說“中華少年行”。

展示了作家厚實寬闊的史學(xué)功底與面向歷史的“中國味道”。作品從題材內(nèi)容、情節(jié)結(jié)構(gòu)到敘事表達都有一種“中國氣息”“中國味道”，呈現(xiàn)了“中國生活”“民族氣象”“中國式表達”。作家運用科幻創(chuàng)作技巧，選取了幾個歷史人物的少年成長故事結(jié)構(gòu)作品。故事以少年探秘師為了給當(dāng)代少年尋找真正的中國精神，乘坐時間機器，回溯時間之河，找尋少年英雄，融入歷史時代，與少年英才一起經(jīng)歷或驚心動魄、或充滿荊棘、或蕩氣回腸的成長歷程。作家筆觸游刃有余地遨游在文學(xué)、軍事、科學(xué)、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域，一個個栩栩如生的人物形象矗立在讀者眼前：春秋時期魯國的神童“項橐三難孔夫子”；漢代立下奇功的戰(zhàn)神軍事家霍去病；“天資睿哲，敏而好學(xué)”的文學(xué)家、科學(xué)家張衡、“十五學(xué)劍術(shù)，遍干諸侯”“文武不殊途”的全才李白，著《千金要方》《千金翼方》等醫(yī)書的“醫(yī)圣”孫思邈的形象躍然紙上。

呈現(xiàn)了作家架構(gòu)故事的高超才華與雄奇瑰麗的科學(xué)幻想。一個作家必須要有架構(gòu)故事的高超能力，有講好故事的非凡能力。張軍的“中華少年行”就講了一個又一個驚心動魄、精彩美妙的故事。如《少年戰(zhàn)神·霍去病》講到了被稱為中國金字塔的茂陵，在春節(jié)前的一場大雪天發(fā)生UFO事件——少年戰(zhàn)神霍去病陵墓前出現(xiàn)了多座神秘石像。地鐵站里，少年探秘師跟蹤行為怪異的習(xí)武少年。踏上探秘之旅，大鬧獻獸場，誤入異人海選大會，與少年霍去病巧出長安，組建小騎奴戰(zhàn)隊，長途奔襲到邊關(guān)，與匈奴貴族兵團斗智斗勇，經(jīng)歷艱險奇妙的成長之旅。

張軍善于在構(gòu)思和布局上埋下伏筆，使整個故事曲折離奇，引人入勝。他在盡情描繪古代少年生活和成長的世界與21世紀信息時代奇妙生態(tài)的同時，大膽構(gòu)思了作品中的主人公成長的種種圖景。作品關(guān)注青少年的教育與成長問題，寓教于樂，輕松詼諧。處處洋溢著積極向上的生活熱情，字里行間蕩漾著兒童文學(xué)的“真”“善”“美”的氣息，讓讀者在閱讀中關(guān)注人性主題、社會主題以及作品的藝術(shù)魅力，帶給讀者新的科幻構(gòu)思和審美體驗。

書寫了作家溫暖詩意的人文情懷與美學(xué)追求。作家憑借科學(xué)的構(gòu)思、奇特瑰麗的想象，通過兒童視角向孩子講述主人公的成長故事。如《少年戰(zhàn)神·霍去病》中，從人物的塑造、環(huán)境的描寫、風(fēng)景的描繪、戰(zhàn)場的鋪陳等點點滴滴都浸透著作家溫暖的人文情懷與美學(xué)追求。于是吳迪、霍獲、藍姿、衛(wèi)師傅、女記者、專家、警察、霍去病等人物按照故事發(fā)展的情節(jié)一一登場。故事生動呈現(xiàn)了“每塊土地都有生命”的現(xiàn)代化大都市西安，驚艷絕倫的大唐不夜城、綻放大漢朝千古傳奇的錦繡未央宮……

閱讀作品，讓兒童讀者能感知過去、現(xiàn)在和未來；走進一個科幻的世界，在現(xiàn)實與幻想中體驗幻想與現(xiàn)實世界，欣賞一種既有現(xiàn)實感又有未來感的奇妙景象。