中國作家協會主管

在既有的童話作品中，許多主人公的形象一直被各種動物“霸占”著，丑小鴨、黑貓警長、彼得兔、小豬佩奇等，這個名單可以列出來長長的一串。但如果讓大家說出以“食物”為作品主角的，恐也找不出多少，而把“巧克力”作為人物形象的，怕是只有“05后”兒童文學作家蔡亦青了。因此，她也被媒體貼上了“巧克力作家”的標簽。

她的作品是兒童原創文學

“巧克力三部曲”包括《一盒巧克力》、《奇怪的暑假》和《逃離數學島》。三部作品的內容各自獨立，但主人公都是巧克力奇奇、怪怪和魔法師瓶蓋花種子。由于作者創作故事時還是一個十來歲的兒童，所以故事中處處表達出兒童的視角和兒童立場。

蔡亦青在書中塑造了眾多的巧克力人物形象，既有頑皮貪吃的奇奇，聰明善良的怪怪，知識淵博的博博，善解人意的凌青，也有江湖大盜蝴蝶結之魔、打漁少年漁漁，甚至還有巧克力國王、大臣和士兵；作為童話故事，更少不了魔法師瓶蓋花種子、大魔王歐帕和恐怖的雪人阿姆。作品中既有巧克力城堡的故事，也有巧克力社區、圖書館、書店和報刊亭的描寫。這些生動鮮活的巧克力形象，如夢如幻的巧克力世界，使“巧克力三部曲”成為以兒童視角觀察、以兒童立場思考的充滿兒童趣味的純粹的童話故事。因其作品獨特的兒童視角和兒童立場這一屬性，被媒體和評論界稱為“成年人寫不出的童話故事”，是一種少有的“兒童原創文學作品”。

巧克力世界是兒童心理的投影

在蔡亦青的筆下，巧克力也像人類的孩子一樣學習、思考、交朋友，同樣，他們也有煩惱和恐懼，所有人類孩童世界擁有的一切，在巧克力的世界中也都有。蔡亦青說她小時候覺得萬物都是有生命的，“小時候我經常會和各種玩具一起做游戲，給它們分配角色，巧克力也是其中的一分子，我還會幫著它們說對白”。正是這種豐富的想像力，才讓蔡亦青構建出來一個人物眾多、情節跌宕起伏的巧克力世界。

在《一盒巧克力》中，她讓奇奇和怪怪這兩個巧克力人物，去經歷冒險尋找迷失的家。遇到雪災他們會去救人，遇到恐怖的阿姆他們會機智應對，遇到竊案他們會尋找線索去追捕罪犯，遇到犯錯的結結會幫助她改正，遇到香噴噴的炸雞也會口水直流猛撲上去。在《奇怪的暑假中》中，巧克力們被一雙神秘的大手帶到了美英法意等國家，蔡亦青通過奇奇和怪怪的眼睛，帶領讀者游覽了一系列的世界名勝古跡，奇奇甚至還高呼：“我是第一個登上美國的巧克力”。而在《逃離數學島》中就更有趣了，蔡亦青將巧克力們遭遇的數學難題變化成了一個個小怪獸，讓奇奇和怪怪他們在一路闖關打怪的冒險過程中，給小讀者們趣味十足地講解了一個又一個數學知識點。

巧克力的世界是自由歡快的，那是孩子們的樂園。在那個世界里，孩童的所思所想是從來不受禁錮的，巧克力世界就是兒童心理世界的投影。

為親子共讀提供了一個有趣范例

孩子的內心世界有多有趣呢？我們通過蔡亦青作品中的一些細節可見端倪。在《一盒巧克力》中，出現了一種“食巧克力族”，顧名思義就是吃巧克力的一族，按照大人的思維，一般會是其他的物種?？稍诓桃嗲嗟墓P下，食巧克力族還是巧克力，不過，他們的外形卻長得像人類。這樣的設定有趣又合理，讓人開懷大笑的同時不由得贊嘆作者的奇思妙想，在現實生活中，最愛吃巧克力的不正是我們人類嗎？

我們常說，對孩子最好的教育是陪伴，而且要和孩子做朋友，了解孩子的內心世界等。其實，大人的世界和孩子的世界是完全不同的兩個世界，大人想和孩子交朋友，孩子并不一定買賬。只有真正成為孩子心理世界中的一員，孩子才會認你這個朋友。“巧克力三部曲”是孩子寫給孩子們的作品，沒有說教和功利，只有純粹的童話世界。這不僅能使孩子們無障礙閱讀，也給大人們研究兒童心理和兒童行為提供了一個范本。

對于還不識字的學齡前兒童，家長給孩子讀故事聽是現在大多數人的選擇?！扒煽肆θ壳敝械摹兑缓星煽肆Α纷鳛椴桃嗲嗟陌l軔之作，更適合讀給學齡前的孩子聽。正是因此，喜馬拉雅率先推出了《一盒巧克力》改編的85集廣播劇《奇奇怪怪歷險記》，引起不小的反響。

“我是因為喜歡吃巧克力，才把它們寫成童話故事的?！辈桃嗲嗳缡钦f。在現實世界里，大多數的孩子愛吃巧克力，而童話故事怕是沒有孩子不喜歡的。所以，閱讀蔡亦青為孩子們創造的“巧克力世界”，可以深入觀察到孩子的內心世界，幫助家長更好地了解孩子的所思所想。

成為兒童原創文學領軍者

蔡亦青出版的“巧克力三部曲”，每一部都引起不小的社會反響。《一盒巧克力》出版時她才9歲，當時引起不小的轟動，不少媒體以“9歲女孩出版18萬字長篇小說”為題報道、評論和網絡轉載。同時，也引發了榜樣的力量，帶動起一些同齡的孩子，開始關注語文學習、愛上閱讀，有的還躍躍欲試動筆去寫小故事。

蔡亦青也并不是曇花一現，第二年她就出版了《奇怪的暑假》，然后，以每年一部的進度，連續出版了5部長篇小說。尤其是《逃離數學島》出版后，很快成為銷售爆款，連續加印?，F在，《一盒巧克力》已經出版了修訂版，《奇怪的暑假》也將出版上、下部的新版書。不論在作品的質量、數量和社會影響上，蔡亦青都成為了兒童原創文學的領軍者。

目前，蔡亦青就讀于北京大學附屬中學。眾所周知，海淀重點中學的學習十分緊張。有時候她還會受邀去小學分享自己的閱讀與寫作經驗，還要抽出時間構思新作品和修改稿子。蔡亦青說：“學習再緊張，我也不會放棄寫作的，寫作正是我緊張學習之后，最好的放松方式。”這個“巧克力作家”在生活中比同齡人更加忙碌，卻樂在其中。