中國(guó)作家協(xié)會(huì)主管

童心是詩(shī)心，兒童天生是詩(shī)人。“對(duì)生活，對(duì)我們周圍一切的詩(shī)意的理解，是童年時(shí)代給我們最偉大的饋贈(zèng)。如果一個(gè)人在悠長(zhǎng)而嚴(yán)肅的歲月中，沒(méi)有失去這個(gè)饋贈(zèng)，那就是詩(shī)人和作家。”（康?帕烏斯托夫斯基《金薔薇》）處在饋贈(zèng)之源的兒童如何抒發(fā)他們的奇特、新鮮、純真的詩(shī)心？是“當(dāng)我在夢(mèng)里/遇見(jiàn)自己的時(shí)候”？（《一首詩(shī)的誕生》）是“在你猶豫的瞬間/時(shí)間忘記走動(dòng)/雪花忘記飄落忘記炎熱”？（《在黑暗里等待光明》）還是“它一直這樣/直到我的沉默/打破了這一切”？（《在世界的盡頭》）或許，只有敏感多情、浮想聯(lián)翩的兒童詩(shī)人才能真正領(lǐng)悟“物我融合”、“物我兩忘”的境界，也只有兒童、詩(shī)人間的相互激蕩，才能實(shí)現(xiàn)“詩(shī)人的誕生”。

一、內(nèi)容簡(jiǎn)介

《一位詩(shī)人的誕生》（中國(guó)卷）（外國(guó)卷）是一套選給孩子的現(xiàn)代詩(shī)歌集，由樹(shù)才、陳詩(shī)哥、周其星三位老師分別從詩(shī)人、兒童文學(xué)作家和教育者的角度，精選國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的詩(shī)歌作品，同時(shí)精選了優(yōu)秀的學(xué)生仿作作品向詩(shī)人致敬。本書(shū)的插圖精美、富有想像力，與詩(shī)相得益彰。通過(guò)與孩子共同品讀詩(shī)歌、仿作詩(shī)歌，向詩(shī)人致敬的方式，拉近詩(shī)歌與孩子之間的距離，使詩(shī)歌不再只屬于遠(yuǎn)方。本套詩(shī)歌集有助于培養(yǎng)孩子的閱讀能力、審美能力及創(chuàng)作能力，讓孩子愛(ài)上詩(shī)歌，愛(ài)上創(chuàng)作。

二、作者介紹：

樹(shù)才：原名陳樹(shù)才，浙江奉化人。詩(shī)人，翻譯家，文學(xué)博士。1987年畢業(yè)于北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)法語(yǔ)系。1990-1994年在中國(guó)駐塞內(nèi)加爾使館任外交官。現(xiàn)就職于中國(guó)社會(huì)科學(xué)院外國(guó)文學(xué)研究所。2005年獲首屆“徐志摩詩(shī)歌獎(jiǎng)”。2011年獲首屆“中國(guó)桂冠詩(shī)歌翻譯獎(jiǎng)”。2008年獲法國(guó)政府授予的“教育騎士勛章”。

陳詩(shī)哥：原名陳開(kāi)斌，中國(guó)作協(xié)兒童文學(xué)委員會(huì)委員，曾獲全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)、《兒童文學(xué)》十大金作家獎(jiǎng)、《兒童文學(xué)》金近獎(jiǎng)、《兒童文學(xué)》擂臺(tái)賽直通羅馬大獎(jiǎng)賽銀獎(jiǎng)、深圳十大童書(shū)獎(jiǎng)、上海童書(shū)獎(jiǎng)等。

周其星：深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部閱讀教師，課程設(shè)計(jì)師，2012年度《中國(guó)教育報(bào)》“推動(dòng)讀書(shū)十大人物”，第二屆“全人教育獎(jiǎng)”提名獎(jiǎng)獲得者。三葉草故事家族創(chuàng)始人，全國(guó)百班千人讀寫(xiě)計(jì)劃總導(dǎo)師。著有《彩色的閱讀教室》《彩色的寫(xiě)作教室》。

（陳詩(shī)哥、樹(shù)才、周其星在沈陽(yáng)學(xué)校）

三、名家點(diǎn)評(píng)

如果詩(shī)歌是一條來(lái)自源泉的河流，那么孩子相當(dāng)于詩(shī)歌的上游，他們獲得的是未知而無(wú)畏的童年經(jīng)驗(yàn)。正因?yàn)槿绱耍鞘窃?shī)歌中神秘的生命動(dòng)力。

（北島，著名詩(shī)人）

孩子的天性是愛(ài)玩兒。他們通過(guò)寫(xiě)詩(shī)同一個(gè)個(gè)漢字“玩兒”的時(shí)候，就同詩(shī)歌的“游戲”精神相遇了！如果成人的詩(shī)是經(jīng)驗(yàn)之歌，孩子寫(xiě)出的詩(shī)就是天真之歌。

（耿占春，著名評(píng)論家）

歌聲在空中感到無(wú)限，圖畫(huà)在地上感到無(wú)限，詩(shī)呢，無(wú)論在空中、地上都是無(wú)限。這是泰戈?duì)栒f(shuō)的。

（梅子涵，著名兒童文學(xué)作家）

詩(shī)歌培養(yǎng)兒童自由的想象力，人類偉大的創(chuàng)造活動(dòng)都是建立在想象力的基礎(chǔ)之上；詩(shī)歌也培養(yǎng)兒童的表達(dá)能力，讓兒童能夠以有趣的方式逐漸獲得語(yǔ)

（藍(lán) 藍(lán)，著名詩(shī)人，童話作家）