中國作家協會主管

14歲：第五屆鼓浪嶼鋼琴節暨全國青少年鋼琴比賽專業組第一名

15歲：第75屆施坦威國際青少年鋼琴比賽中國賽區總決賽專業B組第二名

16歲：第三屆英國皇家北方音樂學院詹姆斯·蒙特拉姆國際鋼琴比賽第一名

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1996年出生的郝一雷現在是中央音樂學院一名大四的學生，在別人眼中郝一雷絕對是一名天才琴童，但是，郝一雷卻從來不覺得自己天賦異稟，“在這條道路上，別人最終看到的是鮮花和掌聲，只有我才知道這一切的背后自己付出了什么”。郝一雷說，他甚至不愿意被冠以“天才”或者“神童”這樣的名號，他害怕自己被名聲所累，過早消耗掉天賦。

其實，在郝一雷14歲那次獲獎之前，他從來不覺得自己是天才琴童。

郝一雷5歲開始接觸鋼琴，談不上熱愛，也沒有想過將來走專業的道路。不過，可能是“安靜、坐得住”的性格讓他比同齡的孩子彈得更好。“我從小對自己做事就有一個要求，就是要有始有終，不做完這件事絕不做另一件事。所以練琴對我來說從來不是頭疼的事。”郝一雷說。

就這樣，郝一雷憑借比周圍孩子更多的安靜和更刻苦的練習在9歲那年考入了中央音樂學院附屬小學，從哈爾濱來到了北京。

從考上附小那天起，郝一雷就知道“身邊都是從各地方來的最優秀的同學，我肯定不是最好的。”果然，雖然郝一雷是同一屆考入的學生中年齡最小的，但成績也是最差的，倒數第一。

這樣的位置反倒讓本來就內心比較安靜的郝一雷更加放平了心態。既然跟別人都有差距，那就別好高騖遠了，靜下心來學習吧。別人練琴的時候，他也練琴；別人忙著參加比賽的時候，他就安心學習文化課。

這樣，小學升初中的時候，學校有幾個保送升入中央音樂學院附中的名額，郝一雷雖然不是琴彈得最好的，但是由于各科成績都十分優秀，所以成了幸運的幾個同學之一。這個結果讓郝一雷找到一點兒自信，“我徹底給自己放了個假，整整一個假期沒有練琴，這是我從5歲開始最長的一次放松自己。”郝一雷說。

但是，一踏入初中，郝一雷剛剛燃起的一點點自信就被打壓了。郝一雷遇到了嚴師——剛從上海調來的邵丹老師，郝一雷是她到北京任教后帶的第一個學生。“第一次上完邵丹老師的課，我突然發現自己彈琴竟然有那么多問題。”郝一雷說，他對自己的能力產生了懷疑，進而懷疑自己選錯了路。

那段日子，郝一雷過得很痛苦，他一方面發現無論自己怎么練習都達不到老師的要求，一方面他又在糾結自己是不是應該回到大多數孩子都走的那條路上去。

就這樣，一個學期過去了。初一第一學期的期末考試，給了郝一雷一個意外驚喜，那一次他考了全班第一。“我幾乎不敢相信這個事實，”郝一雷說，他們所處的圈子十分封閉，大家對彼此總有一些固有的認識，“我在老師和同學心中的排名并不靠前。這次考試我算是逆襲了”。

可能正是這個“固有的認識”幫了郝一雷，“我給自己的定位一直是‘普通孩子’，別人練琴的時候可能會覺得自己已經練得不錯了，而我總覺得自己還有很多問題。”郝一雷說，雖然一直處在“不如別人”的低谷中，但是，郝一雷一直在進步著，只是他還不知道自己的步子已經邁得很大。

不過，一次“第一”沒有讓郝一雷飄飄然，他覺得這次逆襲也許是一次幸運，為了證明“考第一”不只是幸運，郝一雷又把自己放回到原來的位置上，默默地努力。

就這樣，初三時14歲的郝一雷參加了第五屆鼓浪嶼鋼琴節暨全國青少年鋼琴比賽，并且一下子奪得專業少年組第一名，成為一匹讓人驚艷的“黑馬”。

“14歲之前我幾乎沒參加過什么比賽，這也許幫了我。”郝一雷說，很多學琴的孩子剛剛彈得不錯就開始熱衷于參加各種比賽，小小年紀就脫穎而出，被稱為“神童”“天才”，但其實比賽正在摧毀這些孩子，“別人在學習其他文化知識豐富自己的時候你在忙著比賽，別人在一點點磨練自己的基本功的時候你還在忙著比賽，沒有了積累你是在消耗自己的天賦，很多‘神童’是被比賽毀了。”

14歲這次比賽之后，郝一雷開始了獎牌收割之路，直到去年他在希臘塞薩洛尼基第八屆Giorgos Thymis國際鋼琴比賽中奪冠，成為該賽事創辦以來首位獲獎的中國人，并于同年獲得第十一屆中國音樂金鐘獎。

郝一雷是一個特別愛反思的人。從高中到大學，郝一雷參加過許許多多的比賽，他奪冠過、失敗過，他也膨脹過、失落過，每當這個時候，他都習慣第一時間安靜下來總結得失。

現在，已經堅定地選擇了鋼琴這條路的郝一雷不再輕易動搖了，回看自己的成長經歷時，他總愿意理性地找出自己取得這些成績中的偶然與必然。

每個人的成功背后也許都有一些偶然因素，但是每個成功卻必然需要一個條件——比別人付出更多的努力。“我確實比別人練得多。我已經養成習慣，每天無論多忙都要練琴。”郝一雷說。

現在，郝一雷的時間表已經排得越來越滿了，但是每天必須練琴成了一條雷打不動的原則，“哪怕很晚下了飛機，我也要先練上兩個小時琴再去睡覺。”郝一雷說。